Feliz Natal

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Proteção na Rede

@governosp: As suas redes sociais estão bem protegidas? Veja as dicas do @acessasp e aumente a sua segurança http://bit.ly/10vuPNWShared via TweetCaster

Reunião de Pais

Senhores Pais Considerando a importância da ação conjunta da família e da escola, estamos promovendo uma reunião geral com pais e mestres no dia 16 de dezembro (segunda-feira), às 14h00, ocasião em que serão entregues os boletins do ano letivo de 2013 e terão uma visão de atividades fundamentais ao funcionamento da escola e que demandam o nosso trabalho, na mesma direção, perseguindo os objetivos pretendidos. Queremos contar com sua imprescindível participação para o nosso aperfeiçoamento na ação de educar, visto que os desafios dessa tarefa necessitam de uma parceria cada vez mais consistente para a colheita dos frutos desejados. Atenciosamente, Equipe Gestora

Eletivas do 2º Semestre de 2013

Convidamos todos país e responsáveis a participarem da Culminância das Eletivas do 2º Semestre de 2013 (Apresentação dos Trabalhos) que será realizada no dia 06 de dezembro de 2013 a partir das 08:00 hrs da manhã.

Atenciosamente

Equipe Gestora e Professores

Acolhimento 2014

@educacaosp: Estudantes se preparam para receber os 1.500 estudantes que ingressarão nas Escolas de Tempo Integral em 2014! http://bit.ly/1bdj5oc Shared via TweetCaster

Jornal Integral

Conheça o blog do Jornal Integral da nossa escola clique aqui

Atividades da SEEL

IniCien

Trabalhos apresentados pelos nossos alunos na I Feira de Ciências das Escolas de Ensino Integral. Fertilizante com água de arroz - Clique aqui para ver o folder de apresentação. Alunos: Gabriel Ambonate; Marcelo Olsen; Pedro Afonso Dias Silva. Um Olhar Matemático - Clique aqui para ver o folder de apresentação. Alunos: Aline Fernandes Lopes Martins; Maely Alves Santos; Thaynara Santana Miranda. Mochila Massageadora - Clique aqui para ver o folder de apresentação. Alunos: Ellen Bach; Gabriel Spada; Lucar Ferreira Batista. Tala Imobilizadora - Clique aqui para ver o folder de apresentação. Alunos: Beatriz Ferreira; Isabelly Brito; Marcela Macade.

Feira de Ciências

Alunos: Lucas e Gabriel

Feira de Ciências

Alunas: Thaynara, Aline e Marlly

Feira de Ciências

Alunas: Beatriz, Isabelly, Marcela.

Feira de Ciências

Alunos: Pedro e Gabriel

Provões, 4º Bimestre

DATAS DAS PROVAS DO 4º BIMESTRE

11/11 – PROVÃO DE EXATAS - Matemática, Física, Química e Biologia.

12/11 – PROVÃO DE HUMANAS - Geografia, História, Sociologia e Filosofia.

13/11 – PROVÃO DE CÓDIGOS E LINGUAGENS - (Língua Portuguesa, Artes, Educação Física e Inglês).

1º Concurso Cultural do Reverendo

Concurso Cultural de Desenho Escolar TEMA: “ DIGA NÃO AO CYBERBULLING!” JUSTIFICATIVA Cyberbullying é um tipo de violência contra uma pessoa praticada através da internet ou de outras tecnologias relacionadas. Praticar cyberbullying significa usar o espaço virtual para intimidar e hostilizar uma pessoa (colega de escola, professores, ou mesmo pessoas desconhecidas), difamando, insultando ou atacando covardemente. Participação: Alunos do Ensino Médio, regularmente matriculados nesta Unidade Escolar. Apresentação dos trabalhos: a) Produção individual de pintura ou desenho em cartolina, papel canson, sem dobras ou rasuras,tamanho A3. Com exceção de colagens, poderão ser utilizadas diversas técnicas como óleo, acrílico, guache, aquarela, nanquim, lápis, lápis de cera, mosaico, etc. b) Os alunos deverão entregar os trabalhos na Coordenação. Esta, por sua vez, deixará a disposição  no blog da escola as imagens para a votação popular  e, posteriormente  após o resultado divulgará e premiará os 3 melhores trabalhos. Todos os trabalhos serão posteriormente expostos para apreciação de todos . Identificação: É imprescindível que, no verso de cada trabalho, constem os seguintes dados: 1) nome do aluno, série e número. Atenção: A falta de uma das informações acima levará à não aceitação do trabalho enviado. Data e local de entrega dos trabalhos: Os trabalhos deverão ser enviados impreterivelmente até o dia 14 de novembro de 2013 para a Coordenação da Escola. Classificação dos trabalhos: Os trabalhos serão digitalizados e divulgados no blog para votação de júri popular, sendo os três trabalhos mais votados os vencedores do concurso. O voto será validado apenas mediante a identificação do eleitor. Cada pessoa poderá votar apenas uma vez, sendo anulado o voto caso seja identificado que o mesmo votou mais vezes. Solenidade de Premiação: A Cerimônia de Premiação será realizada no dia da culminância dos Clubes. 1º Prêmio: o aluno vencedor, escolhido pela votação do Júri Popular (via formulário disponível no blog da escola) receberá um “Kit  de desenho”. 2º e 3º lugares: os alunos receberão 1 (hum) mini “kit de desenho”.

Cyberbulling

Trabalho sobre cyberbullying realizado pelos alunos do 1ºD na aula de O.E. sobre orientação da Professora Dora.

Cyberbullying

O Cyberbullying é uma prática que remete a hostilização do próximo por meio de tecnologias da informação. Envolve o fortalecimento de comportamentos nocivos, maldosos e repetidos contra uma pessoa. Sabemos que o termo “bullying” designa uma ação de violência física, psicológica e de perseguição hostil contra uma pessoa, é uma prática muito comum nas escolas. O termo “cyber”, popularmente, refere-se ao uso virtual de meios digitais como a internet. Associando os significados, o “cyberbullying” é praticar bullying pela internet, celular e demais dispositivos tecnológicos. É ridicularizar alunos, professores, amigos e desconhecidos perante a sociedade virtual. Pelo celular é praticado por meio de torpedos; na internet os praticantes de cyberbullying atuam via e-mail, blog, fotologs e redes sociais. A prática reúne ações de discriminação não identificadas, porém a legislação do crime da internet possibilita a quebra de sigilo de trafego da internet e o praticante de cyberbullying pode ser descoberto. Entre as mídias sociais, as mais populares são o principal local para o cyberbullying. Já é comum encontrar ultrajes no Orkut, no Facebook, no Twitter e em mensagens pelo MSN. Há vários relatos no Brasil e no exterior, de adolescentes que entraram em estado depressivo a ponto de se suicidarem após sofrerem, por meio de mensagens eletrônicas, discriminação e diversas ofensas. Esse problema tem sido discutido em nível mundial não somente pelas autoridades, mas também pelas famílias dos jovens e professores. Trata-se do uso da tecnologia da informação para , de forma covarde, ameaçar, humilhar e intimidar uma pessoa. Nas mídias sociais há comunidades que possuem o objetivo de ofender e xingar pessoas por meio de palavras de baixo escalão e de fotos manipuladas. No Rio de Janeiro, a Delegacia de Crimes Virtuais considera a prática como um conjunto de crimes contra a honra, considerada uma forma de injúria (ofensa) e calúnia (acusação injusta). Se o praticante de cyberbullying for menor de idade poderá responder de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, podendo sofrer desde uma advertência até internação em centro de recuperação. A escola só é responsabilizada se a prática partir do ambiente escolar. Sob decisão judicial há casos em que a vítima pode receber das empresas detentoras dos sites de relacionamento uma quantia em dinheiro referente ao pagamento de danos morais sofridos. Fontes: http://multirio.rio.rj.gov.br/aluno/index.php?option=com_k2&view=item&id=106:parece-brincadeira-mas-não-é&Itemid=13 http://pt.wikipedia.org/wiki/Cyberbullying http://www.brasilescola.com/sociologia/cyberbullying.htm

3ª Edição do Jornal Integral

Reunião de Pais

Fica V.Sª. convocados a comparecerem no dia 10 de outubro de 2013, às 18 horas, na EE Reverendo Augusto Paes de Ávila, para um diálogo com a direção e professores da escola de Tempo Integral, referente ao 3ºBimestre/2013 Praia Grande, 08 de outubro de 2013-10-08 Jessé Gonçalves de Oliveira Diretor de Escola

CIRCULAR

Praia Grande, 30 de setembro de 2013 CIRCULAR O Diretos da EE REVERENDO AUGUSTO PAES DE ÁVILA, vem através desta informar que devido ao Conselho Participativo a escola terá um horário especial nos dias 01 e 04/10/2013. Classes: 1ªA e 1ªB Dia 01/10/2013 - terça-feira - 07:30 horas Classes: 1ªC e 1ªD Dia 01/10/2013 - teça-feira - 13:00 horas Classes: 2ªA e 2ªB Dia 04/10/2013 - sexta-feira - 07:30 horas Classes 2ªC e 3ªA Dia 04/10/2013 - sexta-feira - 13:00 horas Lenilton de Assis Mello Barros Diretor de Escola

Conselho Participativo

O que é um conselho participativo?

A Gestão Democrática prevista pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB Lei nº 9394/1996) em seu artigo 12. inciso VI, estabelece uma nova perspectiva de Planejamento Participativo, possibilitando a autonomia das escolas em definir as suas regras democráticas bem como a participação da Comunidade Escolar. Nesse intuito, consideramos prioritário aos Gestores Escolares, responsáveis por todo dinâmica da ação educativa, repensar o processo ensino-aprendizagem dos educandos, envolver e comprometer pais, alunos e gestores para que todos possam participar da tomada de decisões coletivamente e contribuir para uma melhor qualidade do ensino. Nesse contexto, é necessária uma nova dinâmica para o Conselho de Classe, possibilitando uma reflexão avaliativa dos conteúdos dados, a qualidade do trabalho desenvolvido, o aproveitamento dos alunos, o desempenho e a metodologia utilizada pelos professores bem como a estrutura física e a administração geral da escola na melhoria do ensino e da Instituição Escolar como um todo. Procuramos, com isso, construir uma nova possibilidade de Planejamento Participativo na escola, que parte das necessidades reais estabelecidas pela comunidade escolar. É atribuído, portanto, outro caráter ao Projeto Político Pedagógico, isto é, o caráter da legitimidade e da coletividade, uma vez que estarão inseridos nestas propostas concretas de construção do espaço escolar, cuja qualidade far-se-á de acordo com os interesses de seus participantes. 

fonte:http://www.nre.seed.pr.gov.br/cianorte/arquivos/File/PEDAGOGAS/CONSELHO/ConselhodeClasseparticipativo.pdf

2ª Edição do Jornal Integral

1ª Edição do Jornal Integral

3º Lugar

Parabéns aos alunos que ganharam o 3º Lugar dos JEESP (Jogos Escolares do Estado de São Paulo) na modalidade, BASQUETE MASCULO - fase DERSV (Diretoria de Ensino da Região de São Vicente).

RUDGUER OLIVEIRA CAETANO 1B
GABRIEL PEREIRA TEIXEIRA 1B
MATHEUS JOSÉ SANTOS 2B
THIAGO SOARES DE OLIVEIRA 2B
JOSÉ WEVERTON DOS SANTOS TAVARES 1C
LINCOLN AGUIAR DE OLIVEIRA SILVA 1B
KEVIN QUEIRÓZ CARRIERI 1B
HERIKI DE ANDRADE SANTOS 1B
RICARDO JILEK OSORIO 1D
MARCELO AMARAL SANCHES 1C
IHESLEY JORDAN CONCEIÇÃO DA SILVA 2C
CAIO FELIPE FONSECA MOREIRA 1B

Ser um campeão não é superar o outro, mas conseguir realizar os seus talentos no nível mais alto de sua existência.

Roberto Shinyashiki

Clique aqui para acessar o site oficial da JEESP

Olimpíada de Matemática

Visite o Site da OBMEP, clique aqui.

A equipe Reverendo parabeniza os alunos classificados para a 2ª fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Púlicas(OBMEP): Lista de Alunos Classificados ADHARA ALBUQUERQUE ALVES ANA CAROLINE DA SILVA DAVID GONZAGA DE QUEIROZ FILHO ELLEN CRISTINE BACH COELHO FERNANDA SILVA DE ANDRADE JESSICA DA SILVA FERNANDES SANTOS KEVINN CAIRES VITAL LUIZ MATHEUS VAGLIENGO G BARBOSA RAPHAELL DE OLIVEIRA PAIVA STEFANNIE FONSECA MOREIRA THAINA GODINA SANTOS VICTORIA MARIA GOMES DE MELO VITOR AUGUSTO REIS DE SALES YURI HOMEM XAVIER PARABÉNS!!!!!!!!!!!!!!

Aviso

AVISO O dia da 1ª Feijoada do Reverendo foi alterado para 31/08/2013. Agradecemos a compreensão de todos. Obrigado!

Reunião de Pais e Mestres do 2º Bimestre

E.E.REVERENDO AUGUSTO PAES DE ÁVILA CONVITE REUNIÃO DE PAIS E/ OU RESPONSÁVEIS Senhores Pais e/ou Responsáveis, Ressaltando o nosso compromisso com o princípio da corresponsabilidade onde atuam juntas família e escola e visando o melhor desenvolvimento de nossos estudantes, convidamos a todos os pais e/ou responsáveis para a reunião entre pais e mestres que realizar-se-á no dia 12 de agosto, próxima segunda-feira, na Unidade Escolar, das 15:00h às 16h50, momento em que tomarão ciência do resultado das notas do 2º bimestre e poderão aprimorar sua visão sobre o Modelo de Ensino Integral e das atividades desenvolvidas por nossa equipe junto aos alunos. Contamos com sua valorosa e fundamental presença e participação para o nosso aperfeiçoamento na formação de jovens autônomos, solidários e competentes, tarefa que se consolidará com a formação de um cidadão integral. Desde já agradecemos sua presença. Atenciosamente, Gestores

1ª Feijoada do Reverendo

Prestigie a 1ª Feijoada do Reverendo, os convites já estão a venda!

Volta às aulas, 2º semestre de 2013.

Eletiva de Gastronomia

Ensino Integral

O Programa de Ensino Integral de São Paulo foi proposto pela Secretaria da Educação de São Paulo a partir da análise e estudos de experiências nacionais (municipais e estaduais) e internacionais, como uma alternativa às demandas que hoje se apresentam para a educação pública.

O Programa visa garantir as melhores condições de conclusão da educação básica, com ganhos significativos em termos de rendimento e desempenho escolar.

Oferece aos jovens que nele ingressam a oportunidade de vivenciarem um currículo sólido, diferenciado, dedicado ao desenvolvimento de suas habilidades e competências para que possam se preparar diariamente para o exercício de uma vida produtiva, com capacidade de inovar, apropriar-se e abrir possibilidades de gerar novas tecnologias, novas soluções para o convívio em sociedade e por fim avanços e melhorias na qualidade de vida.

Desse modo, nas escolas de ensino integral o modelo de gestão escolar e pedagógico apresenta algumas especificidades tais como: jornada integral de alunos, com currículo integralizado, matriz flexível e diversificada; escola alinhada com a realidade do jovem, preparando os alunos para realizar seu Projeto de Vida e ser protagonista de sua formação;infraestrutura diferenciada, com salas temáticas, sala de leitura, laboratórios de ciências e de informática e; professores e demais educadores com atuação profissional diferenciada, mais exigente e em Regime de Dedicação Plena e Integral à unidade escolar.

Características da Escola de Ensino Integral

Ensino integral: professores e alunos em regime integral, com proposta norteada por princípios universais de liberdade e de solidariedade, fornecendo ao jovem a formação necessária ao pleno desenvolvimento de suas potencialidades, para sua auto realização, preparação e exercício de uma cidadania consciente, preparação para o mundo do trabalho e prosseguimento de estudos em nível superior. No ensino médio a carga horária diária é de 9h30 e no fundamental será de 8h40. A jornada do professor dos professores, por sua vez, é de 40 horas semanais em regime de dedicação exclusiva.

Proposta Pedagógica: confere identidade própria à unidade escolar e contempla os princípios norteadores de sua ação, missão, valores, compromissos, objetivos e projetos e, norteia os planos de ensino, as atividades e programações didático-pedagógicas, planejadas pela escola e de conhecimento de toda a comunidade escolar, conferindo-lhe uma dinâmica inovadora na construção da relação educador-educando.

Educação para Valores: serão trabalhados valores ligados à liberdade, democracia e humanismo.

Protagonismo Juvenil: estímulo à participação em iniciativas próprias, clubes juvenis, que também possibilitem a identificação e admissão de novos valores e habilidades compatíveis com o bem comum que está em constante transformação.

Orientação de Estudos: para aprofundamento de estudos e intensificação de contatos culturais, integração e convivência tendo em vista a necessária orientação para o mundo do trabalho. E também apresentar e discutir com os alunos os esforços individuais e orientados para a promoção de aprendizagens significativas, sugerir reforços e recuperação, reforçar conceitos e recuperar deficiências de aprendizagem tendo em vista a continuidade de estudos no ensino superior.

Currículo diferenciado: para garantir uma formação capaz de aliar informações e conteúdos escolares aos valores e atitudes sociais que favoreçam a aquisição de habilidades e competências importantes para a vida pessoal e social, o que necessariamente irá envolver interdisciplinaridade, contextualização, por meio de conteúdos adequados e articulados nas diferentes áreas de conhecimento, oferecendo inclusive, por meio de disciplinas eletivas a possibilidade de atender os diferentes aspectos dos Projetos de Vida dos alunos. 

Projetos de Vida: direciona a construção e aprofunda conhecimentos e orientações de modo a sustentar os objetivos e metas do aluno de modo a lhe oferecer ferramentas essenciais para a cidadania plena, que consolida a autonomia intelectual e a vivência social solidária e suas futuras escolhas.

Modelo de Gestão: a escola de Ensino Integral adota um modelo de organização e de gestão que integra todas as atividades de forma a possibilitar a participação da comunidade escolar, o acompanhamento e a avaliação de todo o processo educacional.

Fonte: Site da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

http://www.educacao.sp.gov.br/portal/projetos/compromisso-sp/escola-tempo-integral

Eletivas2013 (lista de reprodução)